Education

मदद करना! मैं अपने सहकर्मी का आधा काम क्यों कर रहा हूँ?


प्रिय हम शिक्षक हैं,

मेरी तीसरी कक्षा की साथी शिक्षिका शेष वर्ष के लिए मातृत्व अवकाश पर हैं। उसका मातृत्व अवकाश उप वास्तव में संघर्ष कर रहा है, और मेरी एपी धीरे-धीरे मुझसे अधिक से अधिक ज़िम्मेदारियाँ लेने के लिए कह रही है ताकि यह सुनिश्चित करने में मदद मिल सके कि उसकी कक्षा को वह मिल रहा है जिसकी उन्हें ज़रूरत है। सबसे पहले यह हर दिन उप के साथ बैठक कर रहा था। फिर, मेरे एपी ने मुझे अपनी योजना अवधि के दौरान उसकी कक्षा के एक भाग को पढ़ाने के लिए कहा ताकि बच्चे गणित में पीछे न रहें। अब, एक अभिभावक द्वारा ग्रेडिंग के बारे में चिंता जताए जाने के बाद, मुझे इस शिक्षक की सारी ग्रेडिंग संभालने के लिए कहा गया है! मैं मुश्किल से अपना काम कर पा रहा था, और जब मैंने यह बताने की कोशिश की कि मैं वास्तव में यह काम नहीं कर सकता, तो मेरे एपी ने यह याद रखने की कोशिश करने के लिए कहा कि मैंने यह काम क्यों लिया और “दिन के अंत में, हम वही करना होगा जो बच्चों के लिए सही हो।” ओह, उन्होंने यह भी कहा, “जून बस कुछ ही महीने दूर है!” मैं अपने लिए कैसे दृढ़ रहूँ बिना ऐसा कहे कि मुझे बच्चों की कोई परवाह नहीं है?

—एक नौकरी ही काफी है, धन्यवाद

प्रिय OJIET,

उह. मुझे इससे नफरत है जब शिक्षकों की दयालुता को हथियार बनाकर उनसे अवैतनिक श्रम करवाया जाता है। यह मुझे हमेशा आर्थर GIF जैसा महसूस कराता है:

मूडमैन द्वारा मैड आर्थर GIF - GIPHY पर खोजें और साझा करें

आपने मुझे जो बताया है वह बिल्कुल उचित है, और मुझे खेद है कि आपसे “अपना कारण याद रखने” के लिए कहा जा रहा है। अपने साथी शिक्षक की कक्षा के प्रति आपकी प्रारंभिक प्रतिबद्धता ही पर्याप्त प्रमाण होनी चाहिए कि आप अपने “क्यों” के संपर्क में हैं।

स्पष्ट रूप से, अपनी जरूरतों के बारे में बात करने से आपके एपी पर बहुत कम या कोई प्रभाव नहीं पड़ता है। इसे ईमेल करें या व्यक्तिगत रूप से कहें:

“मैं समझता हूं कि यह सुश्री जैक्सन के दीर्घकालिक उप के लिए एक कठिन समायोजन रहा है। मैं जानता हूं कि यह सिर्फ मुझ पर ही नहीं बल्कि उससे कहीं अधिक प्रभाव डालता है, और मैं यह भी जानता हूं कि हमारे पास गंभीर उप-कमी है। लेकिन आख़िरकार, मुझे वही करना होगा जो मेरे छात्रों के लिए सही हो। गुणवत्तापूर्ण शिक्षण मेरी सर्वोच्च प्राथमिकता है, और जब मेरा बहुत सारा समय, ऊर्जा और काम बर्बाद हो रहा है, तो मैं अपने छात्रों को या सुश्री जैक्सन को यह पेशकश नहीं कर सकता। यह काम का बोझ टिकाऊ नहीं है, और मैं थक रहा हूँ। मेरे पास यह सुनिश्चित करने के लिए कुछ विचार हैं कि सुश्री जैक्सन के छात्रों को मेरे अपने छात्रों की ज़रूरतों का त्याग किए बिना उनकी ज़रूरत है।”

यदि वह यह दिखावा करना चाहता है कि शिक्षा केवल “बच्चों के लिए क्या सही है” के बारे में है, तो दो लोग यह खेल खेल सकते हैं।

प्रिय हम शिक्षक हैं,

मेरा छत पर लगा प्रोजेक्टर काफी समय से फोकस से बाहर है। मैंने एक तकनीकी टिकट जमा कर दिया है, लेकिन इसे ठीक नहीं किया गया है। तो कल, मैं एक कुर्सी पर चढ़ गया और उसे स्वयं फोकस में रखने की कोशिश की और गिर गया। मेरे टखने में दर्द महसूस हुआ लेकिन चोट नहीं लगी या टूटा नहीं, लेकिन मैंने किसी को नहीं बताया क्योंकि मुझे लगा कि सुरक्षित न रहना मेरी पसंद थी। आज सुबह, ऐसा लग रहा है कि मेरे टखने में गंभीर मोच आ सकती है। क्या मुझे किसी को बताना चाहिए? मैंने सुना है कि कर्मचारियों का मुआवजा एक दुःस्वप्न है – लेकिन मैं किसी ऐसी चीज़ के लिए भुगतान नहीं करना चाहता जो मैं नहीं करता अगर हमारा आईटी विभाग उत्तरदायी होता।

-मेरे टखने के बोनक के लिए श्रमिकों का कॉम्प?

प्रिय डब्ल्यूसीएफएमएबी,

ओह! यथाशीघ्र दो काम करें:

  1. अपने पर्यवेक्षक को ईमेल करें कि आप कक्षा में गिरने से घायल हो गए हैं। प्रोजेक्टर के लिए कुर्सी या अपने तकनीकी टिकट के बारे में बात न करें, हालाँकि यदि आप श्रमिकों के मुआवजे के लिए आवेदन करने का निर्णय लेते हैं तो आपको वह जानकारी बाद में प्रदान करनी होगी। अधिकांश राज्यों में, आपको किसी भी प्रकार के कवरेज के लिए उन्हें 24 घंटे के भीतर बताना होगा, इसलिए इसे ध्यान में रखें।
  2. अपने स्कूल में यूनियन प्रतिनिधि को खोजें और उनसे श्रमिकों की कॉम्प प्रक्रिया के बारे में बात करें। उनकी सलाह को अपना निर्णय बताएं। उन्हें इस बात पर भी सलाह दी जाएगी कि इस बिंदु पर चिकित्सा देखभाल कैसे आगे बढ़ाई जाए।

मुझे खेद है कि आपके साथ ऐसा हुआ। भविष्य में, अपने एपी को संभावित दायित्व के बारे में चेतावनी देते हुए एक “क्रिस्टल बॉल” ईमेल भेजें।

“मैंने कुछ समय से अपने प्रोजेक्टर के लिए तकनीकी टिकट ले रखा है, लेकिन कोई भी इसे ठीक करने के लिए नहीं आया है। क्या मुझे डेस्क पर बैठकर इसे स्वयं ठीक करना चाहिए?”

इससे चीज़ें आगे बढ़ेंगी।

प्रिय हम शिक्षक हैं,

शुक्रवार को एक प्रभावशाली स्थानीय सर्जन अतिथि वक्ता के रूप में मेरी मिडिल स्कूल विज्ञान कक्षाओं में आये। मेरी अधिकांश कक्षाएँ बहुत अच्छी थीं, लेकिन एक कक्षा इतनी असभ्य थी कि मुझे कई बार हस्तक्षेप करना पड़ा। उन्होंने अनुचित प्रश्न पूछे (“क्या आपने कॉलेज में पार्टी की?”), जब वह कुछ समझाने की कोशिश कर रही थी तो उससे बात की, और अनुचित समय पर हँसे (उदाहरण के लिए, जब एक छात्र ने घोषणा की, “मैं ऊब गया हूँ”)। मुझे नहीं पता कि उनके साथ इसे कैसे संबोधित किया जाए, और मेरी कोई भी प्रवृत्ति स्कूल के लिए उपयुक्त नहीं है। आप क्या करेंगे?

-इसे काट दें

प्रिय सीआईओ,

मिडिल स्कूल वाले नहीं हैं मज़ा?

मैं आपकी शर्मिंदगी को समझता हूं (और अनुभव किया है)। एक साल बाद, जब हमने पूरे छात्र संगठन से स्पष्ट रूप से कहा कि वे “आपके पास कितने पैसे हैं?” जैसे जटिल प्रश्न न पूछें, तो हमारे एक छात्र ने अपना हाथ उठाया और एक विश्व-प्रसिद्ध कंडक्टर से शब्दशः पूछा, “आपके पास कितने पैसे हैं?” पास होना?” मैं क्रोधित हो गया. (प्यारे कंडक्टर ने हँसते हुए कहा, “मैं हर सुबह स्टारबक्स खरीदने के लिए पर्याप्त कमा लेता हूँ – यह मेरे लिए पर्याप्त विलासिता है!” क्या रत्न है।)

मिडिल स्कूल के छात्र पूरी तरह से मूर्ख हो सकते हैं। लेकिन मेरा अनुमान है कि वे नहीं उठे और कहा, “मैं आज अपने विज्ञान शिक्षक को बेवकूफ की तरह दिखाने के लिए इंतजार नहीं कर सकता।” हो सकता है कि कक्षा से ठीक पहले उनके ग्रुप चैट में कुछ मज़ेदार बात चल रही हो। शायद वे परिपक्व और विनम्र होना चाहते थे लेकिन उनके ललाट केवल खड़े-खड़े कमरे में थे। या शायद वे घबराए हुए थे, और उनकी नसों ने खुद को पूरी तरह से विदूषक के रूप में व्यक्त किया।

मैं निम्नलिखित की अनुशंसा करूंगा:

  • की रूपरेखा का उपयोग करके अपने विद्यार्थियों से उनके व्यवहार के बारे में बात करें प्रभाव बनाम इरादा. इस बात पर ज़ोर दें कि आपको नहीं लगता कि उनका उद्देश्य आपके अतिथि वक्ता को बुरा महसूस कराना था। लेकिन कहानी दोबारा बताएं और उन्हें उसके दृष्टिकोण की कल्पना करने के लिए आमंत्रित करें। यह वक्ता एक मिडिल स्कूल का दौरा करने और छात्रों से सर्जन बनने की अपनी यात्रा और अपने काम के बारे में बात करने के लिए वास्तव में उत्साहित थी। उनके व्यवहार को देखकर वक्ता किस प्रकार की धारणाएँ बना सकता है? शायद एक साथ मिलकर, आप यह तय कर सकते हैं कि क्या उचित है – एक समूह माफी, ज़ूम पर फिर से प्रयास करने का निमंत्रण, आदि।
  • ऐसे किसी भी छात्र के देखभालकर्ताओं को ईमेल अवश्य करें जिनके व्यवहार का आप पता लगा सकते हैं। “आपका बच्चा मूर्ख है” ईमेल की तरह नहीं, बल्कि “हमारे पास मंगलवार को एक बहुत ही महत्वपूर्ण अतिथि वक्ता था, और काई ने इस तरह से व्यवहार करने का विकल्प चुना जो खुद को सकारात्मक तरीके से प्रस्तुत नहीं करता था। [Note specific behavior here]. मैं चाहता था कि आप इस बात से अवगत रहें कि वह महत्वपूर्ण बातचीत के दौरान परिपक्वता दिखाने के कौशल पर काम कर रहा है। मैं जानता हूं कि उसे इस कौशल की आवश्यकता होगी क्योंकि उसके सामने बहुत उज्ज्वल भविष्य है।”
  • अगली बार जब आपके पास अतिथि वक्ता हो, तो फ्रंट-लोडिंग ही सब कुछ है। पहले के दिनों (या सप्ताहों) में, अपने छात्रों को इस आधार पर तैयार करें कि आपको लगता है कि उन्हें कितने मार्गदर्शन की आवश्यकता है। एक अतिथि वक्ता के लिए शिष्टाचार और व्यवहार (अशाब्दिक संचार सहित), निश्चित रूप से। हो सकता है कि आप एक अभ्यास दौर आयोजित करें और अपने एपी को अंदर आने और अपने बारे में बात करने के लिए कहें। आपके विश्वास के स्तर के आधार पर, मैं दर्शकों के किसी भी प्रश्न को पूर्व-अनुमोदन दे सकता हूँ। हो सकता है कि आप भी उनके नासमझ पक्षों का लाभ उठाएँ और उनका उपयोग करें यह गुप्त छात्र चाल.

आप निश्चित रूप से पहले शिक्षक नहीं हैं जो किसी महत्वपूर्ण अतिथि के सामने कक्षा के व्यवहार से भयभीत हुए हों, इसलिए अपने आप पर बहुत अधिक कठोर न हों।

मैं अनुभव से जानता हूं कि अतिथि वक्ता बहुत समझदार हो सकते हैं। एक बार एक छात्रा ने अपना हाथ उठाकर एक जिला वकील से पूछा, जो हमारे मॉक ट्रायल का निर्णय कर रहा था, “क्या आप दोनों डेटिंग कर रहे हैं? क्या आप दोनों डेटिंग कर रहे हैं?” आपका नाम आपके दोनों मैकडॉनल्ड्स पेय की रसीद पर है इसलिए मुझे पता है कि आपने इसे उसके लिए खरीदा है।

उसने वैसे भी मुझसे शादी की।

क्या आपके पास कोई ज्वलंत प्रश्न है? हमें यहां ईमेल करें Askweareteachers@weareteachers.com.

प्रिय हम शिक्षक हैं,

मैं मिल्वौकी क्षेत्र में 5वीं कक्षा को पढ़ाता हूँ। मुझे नहीं पता कि यह कब हुआ, लेकिन मुझे लगता है कि अब सर्दियों में शॉर्ट्स पहनना अच्छा रहेगा? कल हमारे 15-डिग्री अवकाश के दौरान, मैंने चारों ओर देखा और महसूस किया कि मेरे लगभग आधे छात्र शॉर्ट्स में थे, केवल मुट्ठी भर के पास शीतकालीन कोट था, और किसी के पास टोपी या दस्ताने नहीं थे। यह कोई एक्सेस समस्या नहीं है. मेरी कक्षा में विभिन्न आकारों में ठंड के मौसम के कपड़ों के साथ एक पूरा “उधार” क्षेत्र है। मेरे छात्र मुझसे कहते हैं कि उन्हें इन्हें पहनना पसंद नहीं है! माना कि मुझे ठंड लग जाती है, लेकिन यह मुझे असुरक्षित लगता है। मैं अपने विद्यार्थियों को उचित पोशाक पहनने के लिए कैसे प्रेरित कर सकता हूँ??

– वे वास्तव में यहां लाइन मिलवॉकींग कर रहे हैं


CLICK ON IMAGE TO BUY

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

%d