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डिजिटल परिवर्तन के प्रमुख पहलू क्या हैं और वे उच्च शिक्षा के लिए कैसे प्रासंगिक हैं?


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1 उच्च शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन

उच्च शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन

क्या आपने सोचा है कि उच्च शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन की लहर कैसे चल रही है? आजकल, यह लहर विश्वविद्यालयों के कार्य करने और शिक्षा प्रदान करने के तरीके में एक मुख्य बदलाव है। बस उच्च शिक्षा नेताओं की बढ़ती संख्या को देखें जो अब डिजिटल परिवर्तन को प्राथमिकता दे रहे हैं। HolonIQ द्वारा 2023 उच्च शिक्षा डिजिटल परिवर्तन सर्वेक्षण उन उच्च शिक्षा नेताओं की संख्या में महत्वपूर्ण उछाल दिखाता है जो डिजिटल परिवर्तन को एक प्रमुख चिंता के रूप में देखते हैं। केवल एक वर्ष में यह आंकड़ा 50% से बढ़कर 69% हो गया है। यह उछाल रेखांकित करता है कि विश्वविद्यालयों के लिए डिजिटल परिवर्तन के साथ जुड़ना और इसका अधिकतम लाभ उठाना कितना महत्वपूर्ण है।

डिजिटल परिवर्तन क्या है?

शिक्षा क्षेत्र में डिजिटल परिवर्तन का तात्पर्य किसी विश्वविद्यालय के सभी क्षेत्रों में डिजिटल प्रौद्योगिकी के एकीकरण से है, जिससे उनके संचालन और छात्रों को मूल्य प्रदान करने के तरीके में मौलिक बदलाव आता है। यह सिर्फ पुरानी प्रणालियों को उन्नत करने के बारे में नहीं है बल्कि डिजिटल युग में शिक्षा की पुनर्कल्पना करने के बारे में है। आइए कुछ प्रमुख घटकों पर नजर डालें:

संस्थानों में शिक्षा डिजिटल परिवर्तन पर

1. संस्कृति परिवर्तन

इसमें किसी संस्थान की समग्र मानसिकता और दृष्टिकोण में बदलाव शामिल है। यह नवाचार और लचीलेपन को अपनाने, पारंपरिक शैक्षिक मॉडल से अधिक गतिशील और छात्र-केंद्रित दृष्टिकोण की ओर बढ़ने के बारे में है।

2. कार्यबल शिफ्ट

डिजिटल परिवर्तन के लिए विश्वविद्यालय कार्यबल के भीतर कौशल और भूमिकाओं में बदलाव की आवश्यकता है। शिक्षकों और प्रशासनिक कर्मचारियों के बीच डिजिटल साक्षरता की आवश्यकता बढ़ रही है।

3. प्रौद्योगिकी परिवर्तन

यह एआई, क्लाउड कंप्यूटिंग और डेटा एनालिटिक्स जैसी नई तकनीकों को अपनाने के बारे में है, जो शैक्षिक और प्रशासनिक प्रक्रियाओं को बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

4. शैक्षिक और संचालन मॉडल

यह केवल डिजिटल उपकरणों का उपयोग करने के बारे में नहीं है, बल्कि शिक्षण और सीखने के मॉडल को बदलने के बारे में भी है। इसमें विश्वविद्यालय के पाठ्यक्रम को डिजिटल बनाना, इसे अधिक सुलभ, लचीला और आज के छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप बनाना शामिल है।

5. मूल्य प्रस्ताव

डिजिटल परिवर्तन विश्वविद्यालय के मूल्य प्रस्ताव को प्रभावित करता है – यह उच्च शिक्षा के प्रतिस्पर्धी क्षेत्र में खुद को कैसे स्थापित करता है और डिजिटल रूप से उन्नत परिदृश्य में यह क्या अनूठी पेशकश प्रदान कर सकता है।

उच्च शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन के प्रमुख पहलू

विश्वविद्यालयों के लिए डिजिटल परिवर्तन में विभिन्न आयाम शामिल हैं, जिनमें से प्रत्येक शैक्षिक परिदृश्य को नया आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यहां प्रमुख पहलुओं का अवलोकन दिया गया है:

1. स्थिर बनाम. अनुकूली ई-लर्निंग

पारंपरिक निश्चित ई-लर्निंग एक कठोर कार्यक्रम का पालन करती है और इसे सामान्य कक्षा सेटिंग के लिए डिज़ाइन किया गया है। इसके विपरीत, अनुकूली ई-लर्निंग व्यक्तिगत या छोटे समूह की जरूरतों के अनुसार निर्देश को अनुकूलित करता है, और अधिक व्यक्तिगत सीखने का अनुभव प्रदान करता है।

2. अतुल्यकालिक बनाम। सिंक्रोनस ई-लर्निंग

एसिंक्रोनस ई-लर्निंग छात्रों को वीडियो और क्विज़ जैसे संसाधनों का उपयोग करके अपनी गति से सीखने की अनुमति देता है, जबकि सिंक्रोनस ई-लर्निंग में वास्तविक समय, निर्धारित ऑनलाइन कक्षाएं शामिल होती हैं, जो एक संरचित शिक्षण वातावरण प्रदान करती हैं।

3. इंटरएक्टिव, सहयोगात्मक ई-लर्निंग बनाम। व्यक्तिगत ई-लर्निंग

इंटरएक्टिव ई-लर्निंग में साथियों या आकाओं के साथ समूह सेटिंग में सीखना, जुड़ाव और सहयोग बढ़ाना शामिल है। दूसरी ओर, व्यक्तिगत ई-लर्निंग, ऑनलाइन व्याख्यान या शैक्षिक वीडियो जैसे संसाधनों का उपयोग करके स्व-गति से होती है।

4. रिमोट लर्निंग बनाम। ऑनलाइन सीखने

दूरस्थ शिक्षा आमतौर पर पारंपरिक कक्षा शिक्षण से ऑनलाइन प्रारूप में एक अस्थायी बदलाव है, जो अक्सर बाहरी कारकों जैसे कि COVID-19 महामारी के कारण होता है। हालाँकि, ऑनलाइन शिक्षण, पूरी तरह से इंटरनेट पर संचालित शिक्षा का एक अधिक स्थायी रूप है।

5. ई-लर्निंग बनाम। डिजिटल लर्निंग

जबकि ई-लर्निंग इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक प्रथाओं पर केंद्रित डिजिटल लर्निंग का एक घटक है, डिजिटल लर्निंग डिजिटल प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके सीखने के अनुभवों के पूरे स्पेक्ट्रम को शामिल करता है। इसमें ऑनलाइन परीक्षा, वर्चुअल मीटिंग और नेटवर्किंग इवेंट शामिल हैं।

6. एमओओसी बनाम। एसपीओसी

बड़े पैमाने पर खुले ऑनलाइन पाठ्यक्रम (एमओओसी) और छोटे निजी ऑनलाइन पाठ्यक्रम (एसपीओसी) दोनों ऑनलाइन सीखने के अनुभव प्रदान करते हैं लेकिन पैमाने में भिन्न होते हैं। एमओओसी बड़ी संख्या में प्रतिभागियों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, जबकि एसपीओसी छोटे, अधिक अंतरंग समूहों को पूरा करते हैं।

7. वर्चुअल क्लास बनाम। चलित शिक्षा

वर्चुअल कक्षाएं ज़ूम जैसे प्लेटफ़ॉर्म का उपयोग करके इंटरनेट पर आयोजित की जाती हैं, जबकि मोबाइल लर्निंग में मोबाइल ऐप के माध्यम से वितरित शैक्षिक सामग्री शामिल होती है, जो अधिक लचीलापन और पहुंच प्रदान करती है।

8. सामाजिक शिक्षा बनाम. अनुकूली शिक्षा

सामाजिक शिक्षा सहयोगात्मक, सहकर्मी-समूह शिक्षा के बारे में है, जो अक्सर डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म पर समूह चर्चा जैसे मिश्रित प्रारूप में होती है। इसके विपरीत, अनुकूली शिक्षा, किसी व्यक्ति या छोटे समूह की आवश्यकताओं के अनुसार सीखने के अनुभव को अनुकूलित करने पर केंद्रित है।

इनमें से प्रत्येक पहलू विश्वविद्यालय के लिए डिजिटल सामग्री में योगदान देता है, सीखने के अनुभव को बढ़ाता है और छात्रों को डिजिटल रूप से संचालित भविष्य के लिए तैयार करता है।

कार्यान्वयन में चुनौतियाँ

उच्च शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन लागू करना एक जटिल और बहुआयामी चुनौती है। जब विश्वविद्यालय अपने पाठ्यक्रम को डिजिटल बनाने और डिजिटल परिवर्तन रणनीतियों को अपनाने का प्रयास करते हैं तो कई प्रमुख मुद्दे सामने आते हैं।

  • शिक्षण के तरीके बदल रहे हैं
    विश्वविद्यालयों में, कई शिक्षक पढ़ाने के पुराने तरीकों के आदी हैं और हो सकता है कि वे डिजिटल शिक्षण के लिए तैयार न हों। हो सकता है कि वे नहीं जानते हों कि नए डिजिटल टूल का उपयोग कैसे किया जाए, या हो सकता है कि उन्हें लगे कि ये नए तरीके बहुत अधिक काम जोड़ते हैं। इससे विश्वविद्यालय के पाठ्यक्रम को डिजिटल बनाना और कक्षाओं में नई तकनीक का उपयोग करना कठिन हो जाता है।
  • तकनीकी समस्याएँ
    कभी-कभी, विश्वविद्यालयों के पास डिजिटल शिक्षण को अच्छी तरह से करने के लिए सही तकनीक या इंटरनेट सामग्री नहीं होती है। जब स्कूलों को अचानक ऑनलाइन कक्षाएं करनी पड़ीं, जैसे कि कोविड-19 महामारी के दौरान, तो ये समस्याएं वास्तव में स्पष्ट हो गईं। उन्होंने दिखाया कि विश्वविद्यालयों को डिजिटल शिक्षण के लिए बेहतर योजनाओं और उपकरणों की आवश्यकता है।
  • डेटा मुद्दे
    विश्वविद्यालयों में बहुत सारे अलग-अलग विभाग होते हैं, और प्रत्येक अपना डेटा अलग-अलग रख सकता है। इससे जानकारी साझा करना और छात्रों और शिक्षकों के लिए चीजों को बेहतर बनाने के लिए इसका उपयोग करना कठिन हो जाता है। सफल डिजिटल परिवर्तन के लिए इस समस्या का समाधान महत्वपूर्ण है।
  • शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण
    शिक्षण में डिजिटल उपकरणों का उपयोग कैसे करें यह जानना वास्तव में महत्वपूर्ण है। हालाँकि, विश्वविद्यालयों के सभी शिक्षक यह नहीं जानते कि यह कैसे करना है। विश्वविद्यालयों को यह पता लगाने की ज़रूरत है कि उनके शिक्षकों के पास कौन से डिजिटल कौशल हैं और फिर उन्हें और अधिक सीखने में मदद करें ताकि वे डिजिटल टूल का उपयोग करके अच्छी तरह से पढ़ा सकें।

अंतिम विचार

डिजिटल परिवर्तन को अपनाना केवल नए तकनीकी उपकरण अपनाने के बारे में नहीं है; यह शिक्षा के बारे में हमारे सोचने के तरीके को पूरी तरह से नया आकार देने के बारे में है। यह बेहतर सीखने के अनुभवों और छात्रों को डिजिटल तकनीक से भरी दुनिया के लिए तैयार करने के रोमांचक अवसरों के द्वार खोलता है। इस यात्रा में शैक्षणिक संस्थानों का समर्थन करने के लिए विभिन्न उपकरण और संसाधन उपलब्ध हैं। इनमें पाठ्यक्रम को अद्यतन करना और सीखने के आधुनिक, डिजिटल तरीकों को शामिल करना, अधिक इंटरैक्टिव और प्रभावी शिक्षा प्रणाली का लक्ष्य शामिल है।

छवि क्रेडिट

  • लेख के मुख्य भाग के भीतर की छवि लेखक द्वारा बनाई/आपूर्ति की गई थी।

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