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ग्रेड 2-3 के लिए व्याकरण कार्यपत्रक: निःशुल्क डाउनलोड करें


विलोम शब्द, समानार्थक शब्द, होमोफ़ोन, संकुचन … यदि आप दूसरी या तीसरी कक्षा के छात्र हैं, तो यह आपका सिर घुमाने के लिए पर्याप्त है! सही परिपाटी का उपयोग करना लिखित संचार के लिए आवश्यक है. लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि आपका निर्देश स्नूज़ होना चाहिए। मज़ेदार, सर्कस-थीम वाली व्याकरण वर्कशीट के हमारे बंडल को पकड़ें और काम पर लग जाएँ! (खुद को कठोर महसूस हो रहा है? प्रत्येक वर्कशीट में महत्वपूर्ण व्याकरणिक शब्दों की परिभाषा शामिल है।) यहां बताया गया है:

सामान्य और व्यक्तिवाचक संज्ञा

सामान्य और उचित संज्ञा वर्कशीट

हमने पॉपकॉर्न के टुकड़ों के अंदर 14 शब्द रखे हैं। आपके विद्यार्थियों को यह पहचानना होगा कि कौन सी संज्ञाएं हैं। सबसे नीचे, वे उन सामान्य संज्ञाओं में से कुछ लेंगे और उन्हें उचित संज्ञाओं में बदल देंगे (उदाहरण के लिए, सामान्य संज्ञा “लड़की” व्यक्तिवाचक संज्ञा “हेज़ल” बन जाती है)।

कार्रवाई क्रिया

इस पृष्ठ पर, छात्रों को छह सर्कस पात्र दिखाई देंगे और उन्हें यह दिखाने के लिए जितनी संभव हो उतनी क्रियाएं लिखने के लिए कहा जाएगा कि प्रत्येक व्यक्ति या जानवर क्या कर रहा होगा (उदाहरण के लिए: एक जोकर करतब दिखा सकता है)।

विशेषण

10 वाक्यों में से प्रत्येक के लिए, छात्र विशेषणों को रेखांकित करेंगे। ध्यान रहें! कुछ के पास एक से अधिक हैं।

पूर्वसर्ग

पूर्वसर्ग कार्यपत्रक

हमने छात्रों को सर्कस तंबू की सीमा और चित्र बनाने के लिए बहुत सारी जगह प्रदान की है। वे एक मजेदार सर्कस दृश्य को चित्रित करने के लिए पूर्वसर्गीय वाक्यांशों के साथ सुराग का उपयोग करेंगे (जैसे कि “रिंगमास्टर के बगल में एक सील है जो अपनी नाक पर एक गेंद को संतुलित कर रही है”)।

सर्वनाम

इस कट-एंड-पेस्ट गतिविधि में, छात्र सर्वनाम को संज्ञा से मिलाते हैं (उदाहरण के लिए, “घोड़ा और सवार” के लिए “वे”)।

बहुवचन संज्ञाएं

अधिक कट-एंड-पेस्ट मज़ा! छात्र शब्दों को “एकवचन” और “बहुवचन” श्रेणियों में क्रमबद्ध करेंगे। याद रखें: सभी बहुवचन “s” में समाप्त नहीं होते!

समानार्थी शब्द

समानार्थी कार्यपत्रक

हमने सर्कस के बारे में आठ वाक्य लिखे हैं। छात्र प्रत्येक वाक्य में रेखांकित शब्द पर विचार करेंगे और शब्द बैंक में समान अर्थ वाले शब्द ढूंढेंगे।

विलोम शब्द

छात्र एक तालिका भरेंगे जहां उन्हें एक ऐसा शब्द लिखना होगा जिसका अर्थ पहले कॉलम में शब्द के विपरीत हो (उदाहरण के लिए, “अमीर” का विपरीत “गरीब” हो सकता है)।

होमोफोन्स

छात्र वाक्यों की एक श्रृंखला पढ़ेंगे और प्रत्येक वाक्य में फिट होने वाले होमोफोन की सही वर्तनी की पहचान करेंगे।

सामग्री

आलेख कार्यपत्रक

नौ शब्दों में से प्रत्येक के लिए, छात्रों को यह पता लगाना होगा कि “ए,” “ए,” या “द” का उपयोग करना है या नहीं। हमने केवल मनोरंजन के लिए चित्रों को रंगने के लिए भी शामिल किया है।

संकुचन

गुब्बारा संकुचन! छात्र संकुचन बनाने के लिए गुब्बारों में शब्दों को जोड़ेंगे।

स्वत्वबोधक संज्ञाएं

हम विद्यार्थियों को कई वाक्यांश देंगे, जिन्हें फिर उन्हें अधिकारवाचक संज्ञा में बदलना होगा। तो, “हाथी का मंच” “हाथी का मंच” बन जाता है। हमने यहां कुछ पेचीदा शब्द शामिल किए हैं, जिनमें नियमित और अनियमित बहुवचन और कम से कम एक विलक्षण संज्ञा शामिल है जो “एस” में समाप्त होती है।

यौगिक शब्द

यौगिक शब्द वर्कशीट

छात्रों को मिश्रित शब्दों की सूची देते हुए नौ वाक्य लिखने होंगे।

विराम चिह्न समाप्त करना

प्रत्येक वाक्य को पढ़ने के बाद, छात्रों को यह निर्धारित करना होगा कि क्या कोई अवधि, प्रश्न चिह्न, या विस्मयादिबोधक बिंदु अंतिम विराम चिह्न के रूप में सबसे अधिक समझ में आता है।

संयोजक

हम छात्रों को वाक्यों के जोड़े देते हैं जिन्हें वे “और,” “लेकिन,” या “या” के साथ जोड़ सकते हैं।


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